在萌萌想着时，站起来抢答的那位男同学只做对了个位数的加减法，而对于两位数减一位数的加减法🆖🏦，他回🄹答的磕磕绊绊，明显不熟练。
一直想不出答🖪🕝案来，他就一🝾🐲🃵直站在那里支支吾吾，嘴巴里说不出话来，😪🄎☇着急的都要哭了。
张明泰一看他这个样，就知道他放假期间并没有按照自己的要求，认真完成每天的数学作业，否则的话不🜒🁣至于回答的这么困难😡🂻。🝏
又等了一会儿，张明泰看到他还是吞吞吐吐的样子，问其他人有没有人接🛅🙾🐄着回答。
这会萌🜐🁏萌很利索的站起来，把剩下的两道两位📖🚲数和一位🂸📢🜢数的加减法算术题很快就做完了。
她不但给出结果，还给出算题的过程。
什么凑十法、借十法等等计算方法，说的都很详细，也很顺溜，中间都不带思考的。🗢🝏
要不是黑板上🖪🕝写满老师的数学题，她都想着把解☻🄨⛯题过程在黑板上🜥🄑写出来。
这也完美诠释了她考试能拿1🅆00分的实力。
萌萌做完题之后🁵，数学老师张明泰询问其他同学，曹雪萌同学🞠🕤🞠🕤做的对不对？
有部分同学很肯🁵定的说对，也有同学不说话，像这一部分同学很🜥🄑明显还在计算结果。🗢🝏
他们不熟练。
但🃫🚳🗝是张明泰已经开始鼓掌，他笑着说道：“曹雪萌同学回答的很正确，她的解题方法和解题过程也很熟练，这说明曹雪萌同学平时都有在认真练习，同学们，咱们做♋寒假作业的目的是为了让同学们都能多写、多练习，记住这些方法，而不是为了应付老师的检查。”
“咱们今天这节课不讲新的内容，咱们把上学期学过的方法再重新回顾一遍，大家都熟悉一下，等会儿有🜒🁣谁还不会的，可以直接举手询问，下节课开始，咱们再讲新的学习内容。”
说完后，张明泰继续让其他同学回答他在黑板上写出的题目，并且👓🈞他要求其他同学也要像曹雪萌同🂥学一样说出解题🆏🎦📒的过程和方法，而不是单纯的给出答案。
他在用这种方式带😼💸着全班所有同学去慢慢的回顾之前学习的内容，👓🈞也是巩固他们的学习成果。
另一边，在一年级老师办公室里，上完第1节课的老师们，都拿🜥🄑着学生😪🄎☇那里收上来的寒假作业开始批阅。
这是个大工程。