F 学习书法的意义-松风堂画廊

学习书法的意义

一、中国书法和书写有血肉联系。
 

作为一种艺术形式,书法有其自身的发展、创新之路和艺术的审美情趣,也有其应遵循的艺术规律,也有其特有的审美语言和审美标准。
一些学者对中国书法与西方人喜爱研究的艺术门类进行了“接轨”研究,最终不了了之,缺乏学术勇气,不敢道人所未至。
中国画既非线条,亦非色彩艺术,既非建筑艺术,亦非抽象符号艺术。不仅具有美术的应用属性,能装饰、能印象,又具有文学的艺术特征,能从内容中产生联想,产生共鸣。与无标题音乐不同,它可以被想象成流淌的旋律,也不是一种物理现象。
书写和书写的关系,既有实用性要求,也有艺术层面的差异。笔迹必须准确、准确,与笔迹要求相近。但是书写的实际目的很清楚,它是语言的载体,是沟通的工具,书法则无所不用。书法不能读、不懂字、不会写也不能说好书法。因为书法是表现汉字的,汉字不仅有形,而且有音、义。
形与神之书,互为表里。汉字的形体,可以有各种变体,但又有约定俗成、共识性。字之神性一字为义,一种想像,字义之意为引诱。第二,汉字在书写过程中的造型有其自身的神韵,可以烘托出某种情感。例如中国人看见有人写“神”字,或“鬼”字,只是看到它弯弯曲曲的形状,同时也想像它的义,抽象与神灵之间就有一种神鬼的概念。另一则传说故事,于古任先生贴上「不可撒尿」的标语,见人不屑一顾,一日在朋友家中赫然挂有于写的「小处不可随便」,人以为有「不可随意撒尿」,便认为是「不要撒尿」。
 

二、书法是中国独特的艺术与传统文化。
 

这有别于其他艺术,如绘画:
要用毛笔书写汉字,一定要用毛笔书写,一般不需要特殊的图像和颜色。
这种审美观有两种不同的风格,而非“形不成”的问题。与表现形式不同,如建筑形式。没有在想像中流动。讲词,势,法,词。
这是一种综合性的审美认知,即艺术评价术语也是大而化之,而非“分析”的实指,如奇观并非某一笔画或部分,而是综合感觉。
这是对传统文化的深刻理解:
 

三、传统的棋艺艺术被称为四雅之艺。
 

与此相关的学术领域包括金石学、文字学、书学、篆刻、美术学、美学,以及文物考古、文物鉴定、建筑学、文献学等,都与书法有关。
书画同源。
历史上题画的书法、篆刻的书法、文献典籍的封面书签等等,都是另一种眼光。
书艺的内容和道德、人性密切相关,它与名言、警句、座右铭等血肉相连。
屋内的书法布置,能体现主人的雅兴与性情,也能陶冶、鞭策、警醒。
书书和文学,诗作赋有千古。
书艺和民俗的关系很强,可以从书法中看到民风的主导作用,从室内外书法装饰和书法追求,要求,可以看民风。
笔触抒情,与传统的道德、人性有着微妙的联系。
不断地创新,不断进取的书法精神永存,不断推陈出新的意境,涌现出伟大的艺术家和大师,都是国家的精英。
书法精神的深刻影响。
古往今来,文人与民间人士重视书法,从碑石刻到标语口号,已成为书法艺术的一种审美。
重视书法的人很多,皇帝和达官贵人也很多。修道士巫道,走方郎中如果手写得不好很难被人认出。
字迹主要表现为字迹,功名、官职等方面都与字迹给人的印象有关。
以字作静气,陶冶虚静文思,愉悦愉悦,赏心悦目。清新淡雅,洒脱自然,恢宏气度不能低估书法神韵。
邻邦对于书法的重视与影响逐渐扩大。
 

四、学习书法的意义。
 

1.练一手好字,提高技巧。
2.了解中国书法及其他相关知识,提高文化素养。
3.研究书法的历史沿革与创新,不仅可以增进对我国艺术成就的了解,也可以从创新发展中汲取勇气和创新思维。
四、现代硬笔书法的发展,硬笔不宜写大字,毛笔也可支持硬笔书法,反之则不尽然可。
5.提高审美修养,培养情趣。
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